Il P.E.I.: come strutturalo partendo da una diagnosi funzionale
Corso di formazione a carattere esperienziale dedicato alle insegnanti di sostegno e alle insegnanti di classe.
Il corso è suddiviso in quattro fasi principali:
1) Presentazione del corso e contratto d'aula con i partecipanti. Analisi dei bisogni dei partecipanti;
2) Analisi di alcune diagnosi funzionali;
3) Condivisione di alcuni casi clinici;
4) Utilizzo delle diagnosi funzionali per costruire ipotesi di P.E.I..
Il processo di inclusione scolastica dei bambini diversamente abili
Corso di formazione a carattere esperienziale dedicato alle insegnanti di sostegno e alle insegnanti di classe.
Il corso si svolge in due giornate ed è suddiviso in quattro fasi principali:
1) Presentazione del corso e contratto d'aula con i partecipanti. Analisi dei bisogni dei partecipanti;
2) Condivisione di esperienze lavorative;
3) Analisi di casi clinici;
4) Ipotesi di intervento.
Educare alle Life skills
Le life skills sono l'insieme di abilità personali e relazionali che sono utili per gestire i rapporti con il resto del mondo e per affrontare positivamente la vita quotidiana. La mancanza di tali skills socio-emotive può causare, in particolare nei giovani, l'instaurarsi di comportamenti negativi e a rischio in risposta agli eventi stressanti. Le life skills sono: - Autocoscienza: conoscere se stessi, il proprio carattere, i propri bisogni e desideri, i propri punti deboli e i propri punti forti; è la condizione indispensabile per la gestione dello stress, la comunicazione efficace, le relazioni interpersonali positive e l'empatia; - Gestione delle emozioni: "essere consapevoli di come le emozioni influenzano il comportamento" in modo da "riuscire a gestirle in modo appropriato"e a regolarle opportunamente; - Gestione dello stress: saper conoscere e controllare le fonti di tensione "sia tramite cambiamenti nell'ambiente o nello stile di vita, sia tramite la capacità di rilassarsi". - Senso critico: saper "analizzare informazioni ed esperienze in modo oggettivo, valutandone vantaggi e svantaggi, al fine di arrivare a una decisione più consapevole", riconoscendo e valutando "i diversi fattori che influenzano gli atteggiamenti e il comportamento, quali ad esempio le pressioni dei coetanei e l'influenza dei mass media"; - Decision making: saper decidere in modo consapevole e costruttivo "nelle diverse situazioni e contesti di vita"; saper elaborare "in modo attivo il processo decisionale può avere implicazioni positive sulla salute attraverso una valutazione delle diverse opzioni e delle conseguenze che esse implicano"; - Problem solving: saper affrontare e risolvere in modo costruttivo i diversi problemi che "se lasciati irrisolti, possono causare stress mentale e tensioni fisiche"; - Creatività: saper trovare soluzioni e idee originali, competenza che "contribuisce sia al decision making che al problem solving, permettendo di esplorare le alternative possibili e le conseguenze delle diverse opzioni"; - Comunicazione efficace: sapersi esprimere in ogni situazione particolare sia a livello verbale che non verbale "in modo efficace e congruo alla propria cultura", dichiarando "opinioni e desideri, ma anche bisogni e sentimenti, ascoltando con attenzione gli altri per capirli, chiedendo, se necessario, aiuto; - Empatia: saper comprendere e ascoltare gli altri, immedesimandosi in loro "anche in situazioni non familiari", accettandoli e comprendendoli e migliorando le relazioni sociali "soprattutto nei confronti di diversità etniche e culturali"; - Skill per le relazioni interpersonali: sapersi mettere in relazione costruttiva con gli altri, "saper creare e mantenere relazioni significative" ma anche "essere in grado di interrompere le relazioni in modo costruttivo.
Come tu mi vuoi
Percorso dedicato alla Scuole medie e superiori.
"in un istante sono come tu mi vorresti, in un istante non sono più io".
Attraverso varie attività i ragazzi potranno sperimentare modalità nuove di relazionarsi, di comunicare, di stare nel gruppo.
Obiettivi del percorso sono quelli di aumentare la consapevolezza:
1. dei propri limiti e delle proprie risorse;
2. delle proprie modalità di entrare in relazione con l’altro;
3. delle motivazioni che sostengono alcuni comportamenti;
4. delle proprie ambizioni.
Io e Noi
Percorso dedicato alle Scuole elementari e medie
Percorso BLU dedicato all’inclusione.
La relazione tra se stessi e gli altri nel rispetto dell’individualità con l’obiettivo di sentirsi parte del gruppo.
Corso di formazione per insegnanti
Ultimamente si sente spesso parlare di atti di bullismo che di frequente si manifestano nelle scuole. Luogo dove i ragazzi passano molto tempo della loro giornata e in cui costruiscono le proprie relazioni sociali. Per rispondere alle richieste delle insegnanti abbiamo pernsato di realizzare un percorso in cui le insegnanti possano confrontarsi con la tematica del bullismo aumentando le proprie competenze sulla gestione delle relazioni fra gli allievi e con gli allievi. Il percorso avrà carattere esperienziale.
Imparare a studiare
Percorso di promozione delle competenze dei bambini e dei ragazzi per individuare un metodo di studio che permetta loro di apprendere con più facilità. Il percorso è strutturato in tre incontri da un'ora ciascuno. Al primo incontro dovranno essere presenti anche i genitori.
Life Skills Educational
La scuola è il posto dove i nostri figli trascorrono la maggior parte della loro giornata. Per questo l'Organizzazione Mondiale della Sanità lo ritiene un luogo dove è necessario attuare progetti per la promozione della salute. Aiutare i nostri figli a conoscere i propri limiti e far brillare le proprie qualità, aumentare la loro capacità di avere un pensiero critico, sostenerli nelle loro difficoltà, migliorare le loro modalità di entrare in relazione con l'altro. Insomma prenderci la responsabilità del benessere dei nostri figli affinchè diventino degli adulti in salute.
Dislessia: cosa vuol dire?
Partecipa all'incontro gratuito per discutere dei disturbi dell'apprendimento.
Addio agli attacchi di panico!
Gli attacchi di panico possono compromettere il normale svolgimento delle attività quotidiane della persona. Il percorso individualizzato ha come obiettivo quello di aiutare
CENTRO BLU PIEMONTE
Come raggiungerciVia Governolo, 19
Via Italo Balbo, 38/40
10128 - Torino
CENTRO BLU PUGLIA
Come raggiungerci
70010, Locorotondo (BA)
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
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